ワークショップデザイン基礎演習、プロジェクトマネジメントⅡ、協同学習入門
月曜日Ⅲ講時、金曜日Ⅳ講時
ワークショップデザインに関心をもったのは、学校教員やNPO活動をしていた際に一方的で知識偏重の学びに疑問を抱いたからです。そこで、主体的な学びを体験的な手法や協働?連携をもとに実現させることを追究したいと思い、ワークショップデザインについて学び始めたのがきっかけです。開発教育、環境教育、野外活動、ラボラトリーメソッドなど、多様な体験学習的理論や手法を学び、学校教育?社会教育?組織内教育?会議やミーティングなどの場で活かせる協同的な学びを深く追究しています。
何事においても、なんとでもできる「やわらか頭」の自分でいたい
宮台真司『きみがモテれば、社会は変わる。』イーストプレス（2012）：社会学を身近な視点で切り込んだ本著は、あっさり読めてしまうがなんか心に引っかかります。ご一読あれ。
